问渠哪得清如许，为有源头活水来。2022年11月3日，为了帮助老师们更好地打开教育论文撰写的思维、更为明确地选择撰写主题，翰林小学特邀中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社主任罗先慧，作了以《语文教育类论文评价标准及研究热点》为主题的云端讲座。讲座由翰林小学校长王水丽主持，翰林小学“四有”好教师团队成员及语文骨干教师参会学习。

讲座伊始，罗老师便以苏霍姆林斯基的《给教师的建议》引入话题，表明教师研究的重要意义以及发展成为研究型教师的必要性。

随后，罗老师通过分析2021年《小学语文教与学》转载情况，回顾2022年小学语文教育教学的热点和重点选题，给出了教科研论文在创新性、实用性、规范性、难易程度等四个方面的评价标准，为教师论文写作指明了方向。

接着，罗老师就当前小学语文教学研究热点及论文选题进行分析，对“新版义务教育课程标准解读”、“学习任务群解读与教学实施”“语文核心素养视域下的教学与评价”“教师语文核心素养的现状与提升路径”进行了自己的观点阐述和分析。

最后，罗老师从缘起与目标要求、整本书阅读与单篇阅读的差异、整本书阅读课型、整本书阅读策略、整本书创意阅读表达策略、整本书阅读的问题及对策、整本书阅读研究方向等方面介绍了“整本书阅读”这个概念。

罗老师分享结束后，在线学习的老师们也积极互动，得到了罗老师耐心细致的解答。“选点要小，挖掘要深，分析要透”，罗老师站在一线教师们的角度上，言简意赅地传授了论文撰写的制胜法宝。

罗先慧老师的讲座充分分析了目前语文教育中的热点问题，内容详实，在如何关注语文教育学术前沿、把握研究方向等方面有重要的启示作用，照亮了翰林小学老师们在语文教学上的探索之路。

一审一校：章唯

二审二校：高飞

三审三校：郭建芬