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教学采撷

【精教深学】主教材与绘本相融 翰林英语教研正浓 ------记翰林小学英语11月教研活动暨专家指导培训活动纪略

来源: 发布时间:2022-11-05 19:35:34 浏览次数: 【字体:

     金秋时节,黄灿灿的银杏如约洒满了林泉街,与此同时,丰富多彩的教研活动也如约至位于林泉街的翰林小学。11月3日上午,翰林小学全体英语教师齐聚报告厅,开展本月英语教研组活动。本次活动翰林小学校长王水丽、副校长郭建芬全程参与,校长室特别邀请了特级教师王志祥进行教学指导。

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     活动伊始,翰林小学洪瑜婷老师和二(2)班的小翰林们带来了一堂精彩的英语与戏剧跨界,教材与绘本融合的英语课。本节课,洪老师将译林版英语教材二年级上册Project 1与绘本《Rat-a-tat-tat》融合,结合戏剧的演绎方式让学生在情景中感知语言的魅力,感受学习英语的乐趣。本节课利用歌曲导入、老师导读、拼图共读、讨论深读等学习方式让学生感知文本的韵律与节奏,同时采用预测、观察、复述等阅读技巧在丰富且有效的语言活动中学会有效阅读英文绘本并进行深度学习。洪老师这节课的设计充分围绕英语新课程标准,以生为主,以活动育人,不仅提升了学生的语言能力和学习能力,还注重培养学生的思维品质和文化意识,充分发展了学生的英语核心素养。

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    紧接着,洪老师对本节课的设计思路、理念、过程和老师们进行了分享,特级教师王志祥对本节课进行了高度评价。王特用五句话对洪老师的这节课进行了总结:1.以情景为覆盖,促语言的认知统一。2.以活动为线索,让学习悄然发生。3.以主题为引领,聚学科素养达成。4.以文本为基础,悟文化意识生长。5.以评价为依托,助学生持续发展。随后,王特带来了《挖掘教材提升活动设计的思维价值》的主题讲座。王特围绕学生发展核心素养体系、教学现状结合六年级教材的课堂设计,和老师们深度探讨思维品质是什么,怎么设计,如何挖掘,阅读教学策略,给予了我们方向和指导。

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最后,翰林小学副校长郭建芬对今天丰富精彩的教研活动进行了总结,郭校感谢王特对英语课堂的问诊把脉,不仅开出了方子还指明了方向,点赞洪瑜婷老师和英语组团队,并提出了希望,希望英语团队沿着王特指引的方向,努力践行新课标,不断打造新课堂,提升英语教师的专业水平,打造翰林英语教研的新样态。

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    本次教研活动对全体英语组的老师们来说是秋天的一次盛宴,是满满的收获,是深深的反思,更是可展望的期待。在接下来的教学工作中,全体英语组成员将继续深入研究新课程标准,不断尝试学科融合与项目化,发展学生的核心素养,一如既往抱团发展,一起向未来。

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一审一校:洪瑜婷

    二审二校:朱轶翡

三审三校:浦亚琴


终审:小学教导处
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