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教育写作,教师的专业表达 ——记朱秀玲名师工作坊暨基地校(翰林小学)第四次研修活动

来源: 发布时间:2022-12-21 16:57:51 浏览次数: 【字体:

冬日寒意来,教研暖意浓。为丰富教师学术素养,拓宽教师写作视野,12月20日下午,苏州市工业园区小学语文朱秀玲名师工作坊全体成员、园区小学语文基地校(翰林小学)成员及翰林小学全体语文教师聚首云端,聆听全国百强期刊《小学教学设计》主编王冬精老师和苏州工业园区景城学校高级教师王军老师的专业指导。

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王军老师为大家带来主题为《从“课”到“文”,历经专业成长的裂变》的线上讲座。王老师积极鼓励年轻教师,从教学实践出发,借助“一节课”,以“做”的方式撰写教学论文。整个讲座,王老师结合了自身的教研案例和发表的文章,生动详细地为老师们解读了“借课做文”的三种基本样式:回顾教学历程,撰写磨课文章;多维捕捉素材,撰写聚焦文章;形成教学主张,撰写系列文章,让教学论文写作大有文章可“做”。同时,王老师提醒鼓励年轻教师创新备课、积极尝试、深入反思,借力论文写作,推动自身专业成长。

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王冬精主编以《编辑视角下的教育教学论文(设计)写作谈》为主题,用一组照片引发老师思考,提醒老师们写文章也能近距离观赏,从最小的细节和切入点入手,写出如花一样靓丽的文章。他从编辑的视角,做了全面的写作指导。一是教育教学写作应具备的几种意识,即期刊意识、读者意识、资料意识、创新意识、写作意识、勾连意识;二是优秀教学设计应有的样态,即选题新颖、内容新颖、形式新颖、内容实用、格式完整等。他还向老师们分享了《小学教学设计》栏目设计、如何投稿、近期征稿启示等。在整个讲座中,他给老师们提供了很多鲜活的教学案例,以学者的智慧、智者的思想和行者的实践,提出了切实有效的写作指导,让老师们启发满满,收获颇多。

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百想齐思,思附践行。接下来的日子里,朱秀玲名师工作坊全体成员、园区小学语文基地校(翰林小学)成员及翰林小学全体语文教师,必将继续共研共学,齐步共进。


文字:王子文 朱秀玲

一审一校:王子文

二审二校:王  军

三审三校:朱秀玲


终审:教导处
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