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【喜报】点赞!翰林小学教师荣获园区小学创新作业设计评比一、二等奖

来源: 发布时间:2023-01-11 13:52:14 浏览次数: 【字体:

近日,2022年苏州工业园区小学创新作业设计评比活动结果揭晓,翰林小学李新杰、尤鲁滨、顾宇晴三位老师创新作业作品分获大赛一、二等奖!

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教导处主任李新杰以《“小翰林”的苏式美食生活》为主题,锚定三个“立足”——立足“新课标”提升综合素养,立足“家学院”拓宽行走版图,立足“活教育”守望儿童立场;基于跨学科学习理念,精心推出“家学院·假日课程”跨学科学习作业——一年级《苏州小吃》、二年级《苏式糕点》、三年级《苏式汤面》、四年级《苏式卤菜》、五年级《苏州水八仙》、六年级《苏州本帮菜》,让“小翰林”在寒假期间以“最苏州”的方式亲近生活、拥抱学习、提升素养,亲身见证家乡之美、实境体验吴风雅韵。

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美术教研组长尤鲁滨的《奇思妙想》单元课程作业,以艺术课标中的培养学生想象力和创新思维、能运用造型元素、形式原理和欣赏方法、欣赏、评述艺术作品等目标内容为基础,基于教学目标设置的课程的评价标准,在教学评价的过程中根据学生自身情况不同设置不同等级的评价标准,灵活运用评价内容。除了学生在课堂中的作品展示评价、小组合作评价外,《奇思妙想单元课程学习评价手册》的使用,让学生可以更好的进行课堂学习与自我评价。在测评中应用了“问卷星”调查程序,分别设计了“单元学习成果测评”“课堂学习情况测评”两个问卷,通过调查数据更科学有效地对学生学习情况进行测评,达到教、学、评一致的目的。

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英语教研组长顾宇晴依托“新课标”,在学校“精教深学”整体教学策略引领下,选定《5A U5 What do they do?》为题进行创新作业设计。她遵循“明确单元教学目标—确定单元作业目标—规划作业内容及形式”的设计步骤,结合英语学科人文性兼具功能性的学科特点,分析学情,融入多样化作业设计理念,在常规作业的基础上设计学科特色鲜明的实践类、探究类、操作类、跨学科融合等多样化作业,帮助学生树立职业理想、树立正确的职业观。在“新课标”的指引下,该单元作业设计指向学生核心素养的提升,关注作业评价的育人功能,坚持能力为重,素养导向。

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值得一提的是,翰林小学基于“翰林家学院”学校课程,优化课程设置,致力作业研究,率先成立作业研究种子团队,创立“稚·智”作业社区,不断规范作业管理、优化作业内容、创新作业形式。学校主要学科推出“作业图谱”,中国教育电视台(CETV-1)专题报道;学校作业改革与研究经验,亮相园区小学教学工作大会,受到一致好评。

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创新作业设计,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。未来,全体翰林教师将继续落实“双新”“双减”,依托“精教深学”整体教学策略,打造有效教学、推出创新作业、提升学生核心素养。

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策划:教导处

图文:尤鲁滨、顾宇晴

一审一校:夏  懿

二审二校:浦亚琴

三审三校:李新杰


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