走规范治理、特色发展的集团化办学之路

杜良云｜广州外国语学校教育集团

广州外国语学校教育集团由广州市教育局批准，于 2019年成立，先后将广州外国语学校附属学校、滨海实验 学校、增城区外国语实验中学纳入集团管理。5年来，集团 充分发挥核心校领头羊作用，与其他成员校共享资源、抱 团发展，走出了一条规范化治理、特色化发展的集团化办 学之路。

发展规划塑造共同特色。集团理事会在系统梳理核心校 外语教学特色、国际化教育特色、科技教育特色的基础上， 从办学理念、根本原则、目标定位、基本策略、保障条件等  方面描绘集团发展循序渐进的路线图，并围绕博雅教育、灵  动教学、雅正德育等共同特色制定了集团“ 五年发展规划”。 为保障集团规划不走样，核心校向其他成员校派出富有博雅 教育、灵动教学经验特别是外语教学和雅正德育管理经验的 管理团队，参照核心校模式管理，同时鼓励各成员校借鉴核  心校的成功经验，结合校情实际错位发展。

课程联建培育共同特色。为推进课程建设和课程资源共  享，集团依托核心校和其他成员校教研骨干力量，成立教师  发展中心，作为集团教育教学教研平台，包括：由集团内相  同学段的学科组长组成教学教研督导暨学术委员会；由相同  学段的年级组长组成德育督导暨学术委员会；组成课程建设、 教育教学共同体，集聚各成员校以及社区课程资源，加快集  团优质课程群建设，共同打造集团课程的外语特色、国际化  教育特色和科技教育特色，扩大优质课程受益面。同时，建  立集团各学科教研QQ群、各年级德育联动QQ群，各成员校  教务处、学科组长、备课组长或德育处负责人、年级组长分  别加入，随时进行不同层面的交流互动，协同开展灵动教学、 雅正德育研究与实践。在此基础上，集团依托核心校原有教  学资源平台开发建设了课程资源共享平台，平台由各成员校  的教师共建共享，集团内教师均可根据教育教学需要自行下  载使用。

教研师训彰显共同特色。作为核心校，广州外国语学校  依托现有学科基地和优势学科，积极探索特色学科师资共享  机制，开放和共享专家讲座资源，指导其他成员校围绕灵动  教学、雅正德育申报课题，开展学科教学、教育科研，促进  集团内各校教育科研深度融合，带动其他成员校教师学术水  平整体提升。一方面，核心校根据成员校需求派出相应学科  的中层干部或骨干教师，长年在成员校驻校工作，担任一个  周期的校级领导或学科带头人，输出核心校的博雅教育理念、 灵动教学模式、雅正德育管理经验等；集团每学期至少举办  一次共同主题的党建群团、教研培训、学科竞赛或德育活动， 或者到成员校督导德育、教学、教研、后勤等工作。另一方面， 成员校选派青年教师到核心校挂职锻炼，在核心校承担一个  周期的紧缺学科教学任务；或者师徒结对跟岗学习，教师平  时在本校工作，集体活动时共同学习、研讨。

督导考评强化共同特色。集团理事会组织制定了《 教育  教学督导工作方案》《 督导评估指标体系》，由集团理事分管  和统筹集团范围内相应的教育教学管理工作，并定点联系、 全面督导一所成员校，负责加强和协调核心校与成员校之间  的关系，指导成员校的教育教学和管理。集团理事每学期对  成员校各学科组织一次诊断性教育教学督导，并从博雅文化  传承、办学特色传承、雅正德育、灵动教学、共建共享、生  源共育等方面对其他成员校进行年度考核和督导评估。实践  证明，以评促建，通过统一的年度考核和督导评估，引导成  员校移植核心校的办学经验、复制核心校的办学模式，能带  动新建成员校迅速走上规范化办学之路。

通过以上举措，集团上下协同实施博雅教育，践行灵动  教学、雅正德育，致力于打造灵动课堂、培育灵气学生、成  就灵性教师，取得了一系列办学成果，真正实现了共同发展、 共同进步。2022年，广州外国语学校教育集团被列为广东省  优质基础教育集团培育对象。